Przewidywane osiągnięcia dzieci we wrześniu

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA 6-LETNIEGO

GRUPA „SOWY” – WRZESIEŃ

RODZAJ AKTYWNOŚCI
TEMAT  TYGODNIA	Językowo-literacka i słuchowa	Społeczno-emocjonalna i przyrodnicza	Matematyczna	Plastyczno- techniczna i grafomotoryczna	Muzyczna	Ruchowo- zdrowotna
1.    W PRZEDSZKOLU 2. MÓJ DOM 3. JA,TY                    I ŚRODOWISKO 4. DARY JESIENI	- słucha opowiadań, bajek, wierszy - rozmawia n/t przeczytanej treści - dzieli wyrazy na sylaby, liczy je, próbuje wydzielać pierwszą głoskę w wyrazie - układa swoje imię z liter - próbuje dokonać analizy słuchowej zdań z piosenki - przygotowuje etykiety oznaczające nazwy kącików w sali - ocenia zachowanie bohaterów na podst. ilustracji - bierze udział w dyskusji n/t zachowania dzieci w przedszkolu - liczy wyrazy w zdaniu - układa proste zdania - wypowiada się n/t budynków, wskazuje ich cechy (wielkość, kształt) oraz podobieństwa - utrwala swój adres zamieszkania - wie, komu można podać swój adres - opisuje miejscowość, w której mieszka - tworzy mapę swojej miejscowości - odpowiada na pytania do wiersza - próbuje dokonać analizy i syntezy słuchowej wyrazów - liczy sylaby w wyrazach - na podstawie zagadek słuchowych podaje odgłosy wsi - bierze udział w zabawie wykorzystującej elementy czytania - ustala wraz z grupą „Kodeks bezpiecznych kroków” - przypomina sobie zasady bezpiecznego poruszania się po drodze - uczy się na pamięć wiersz i piosenkę - zauważa różnice i podobieństwa w drugiej osobie - umie powiedzieć komplement koledze/koleżance - układa zdania, liczy w nich wyrazy i ilość odzwierciedla za pomocą cegiełek - dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów - nazywa części ciała - dobiera rymujące się pary wyrazów - kończy zdania rozpoczęte przez n-lkę - odczytuje rytmy - różnicuje głoski w nagłosie - poznaje znaczenie pojęcia „Zmysły” - segreguje przedmioty wg ustalonej cechy - wyróżnia głoskę „o” i „u” na początku wyrazu - określa przeznaczenie przedmiotów służących do higieny człowieka - układa historyjkę obrazkową - dobiera przeciwieństwa - zna numery alarmowe, potrafi dopasować je do danej instytucji - nazywa zawody osób udzielających pomocy - czyta wyrazy „tak”, „nie” - wskazuje zachowania proekologiczne - wypowiada się na temat ilustracji oraz przeczytanego tekstu - nazywa warzywa, określa ich cechy charakterystyczne - wykonuje sałatkę warzywną - układa zdania o warzywach - poznaje warzywa za pomocą różnych zmysłów - poznaje literę „o” - wyszukuje głoskę „o” w wyrazach - poznaje owoce egzotyczne - rozwiązuje zagadki - kontynuuje rytm - ustala kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej	- zgodnie bawi się z rówieśnikami - obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji - bierze udział w zabawach integracyjnych -  nazywa emocje i ilustruje je za pomocą mimiki - ustala wraz z kolegami zasady dyżurów - podejmuje zabawy badawcze - bierze udział w spacerze do najbliższego przejścia dla pieszych (zwraca uwagę na znaki drogowe i sygnalizator świetlny) - buduje makietę ulicy - utrwala zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię - bierze udział w zabawach badawczych - odkrywa zmysły - bierze udział w akcji „Sprzątania świata” - bawi się w wybranym kąciku - wykonuje sałatkę warzywną - odwiedza sklep warzywny - spaceruje po okolicy p-la, zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie - wykonuje sok owocowo-warzywny razem z n-lką	- określa kierunki w przestrzeni - porusza się w przestrzeni zgodnie z poleceniem n-lki - nazywa figury geometryczne, odszukuje jednakowe - bierze udział w zabawach ruchowych z elementem liczenia - przelicza elementy - klasyfikuje przedmioty - liczy samochody przy przejściu dla pieszych (jadące w prawo i w lewo) - porównuje liczebność zbiorów - orientuje się w schemacie ciała - klasyfikuje i przelicza na zbiorach zastępczych - segreguje śmieci, wie, który kolor, co oznacza - liczy wyrazy w zdaniu, wynik przedstawia za pomocą liczmanów - przekłada rytm obrazkowy na ruchowy - klasyfikuje i przelicza, porównuje liczebność - dopełnia do danej liczby - odczytuje sekwencje - łączy warzywa od najmniejszego do największego - segreguje owoce i warzywa	- układa obrazek z figur geometrycznych wg wzoru - rysuje na temat dowolny i narzucony przez n-la - chętnie podejmuje ćwiczenia grafomotoryczne - maluje farbami n.t. „To lubię” - wykonuje kolaż - tworzy grę - maluje farbami na papierze w dużym formacie - bierze udział w zabawach graficznych i tematycznych - lepi z plasteliny postać człowieka - ozdabia ilustracje wg wzoru - rysuje po śladzie - koloruje obrazek - wykonuje transparent z hasłem ekologicznym - rysuje wg własnego pomysłu w czasie wolnym - wycina po liniach prostych - składa obrazek z 6 części - kreśli po śladzie owal - lepi warzywa z masy solnej - wycina po liniach przerywanych, ozdabia kukiełkę - modeluje z plasteliny literę o - pisze w kaszy - łączy kropki - koloruje obrazek - wycina obrazki - maluje farbami martwą naturę	- uczestniczy w zabawach muzyczno-rytmicznych oraz tanecznych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych - osłuchuje się z nową piosenką i próbuje ją śpiewać - bierze udział w zabawach ruchowych przy muzyce - osłuchuje się z nową piosenką  i próbuje ją zapamiętać - ilustruje piosenkę ruchem - bierze udział w zabawach śpiewno-ruchowych na powietrzu - śpiewa piosenkę z naśladowaniem ruchów - bierze udział w zabawach ruchowo-muzycznych	- bierze udział w ćwiczeniach porannych oraz w ćwiczeniach gimnastycznych - myje zęby zgodnie z instrukcją - myje ręce wg odpowiedniej kolejności - bawi się w ogrodzie przedszkolnym (w tym  na sprzęcie sportowym) - spaceruje w okolicy p-la - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych, naśladowczych - utrwala nawyki higieniczne - ćwiczy - spaceruje w okolicy przedszkola - bierze udział w zabawach ruchowych - bawi się w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu terenowego - ćwiczy, gimnastykuje się - utrwala nawyki higieniczne - bawi się w ogrodzie przedszkolnym - przypomina sobie kolejne etapy mycia rąk - bierze udział w zabawach ruchowych i naśladowczych - sprząta teren wokół przedszkola - ćwiczy, gimnastykuje się - utrwala nawyki higieniczne - bawi się w ogrodzie przedszkolnym - bierze udział w zabawach ruchowych i naśladowczych